La recherche d’une formation professionnelle et technique adaptée aux besoins du marché du travail constitue un défi dans lequel s’est engagé le Secteur de la formation professionnelle et technique et de la formation continue du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) depuis plusieurs années. La concordance recherchée entre la formation professionnelle et technique et les besoins du marché du travail s’effectue à deux niveaux. Tout d’abord, le contenu de la formation donnée doit correspondre à la réalité du marché du travail. Ensuite, il importe de chercher à obtenir l’équilibre optimal entre le nombre de personnes formées et les besoins du marché du travail, que l’on définit comme les besoins dus à la croissance de l’emploi et au remplacement de la main-d’œuvre.

C’est dans cette optique, et afin de soutenir ses activités de planification de l’offre en matière de formation professionnelle et technique, que la Direction de la gestion stratégique de l’offre de formation (DGSOF) du MELS, en collaboration avec Emploi-Québec, a conçu un modèle d’adéquation formation-emploi. Son objectif est de faire concorder le plus étroitement possible le nombre de personnes diplômées avec la composition et l’évolution du marché du travail dans l’ensemble du Québec et dans chaque région.

Les variables utilisées dans le modèle se caractérisent par une très grande sensibilité à plusieurs facteurs; cependant, leur degré de précision ne permet pas toujours d’obtenir une connaissance précise de l’évolution du marché du travail ni du comportement des élèves. En outre, la dynamique même du marché du travail est souvent fort complexe. À titre d’exemple, certaines personnes peuvent obtenir, pour différentes raisons, un emploi ne correspondant pas à leur formation. De même, les pratiques d’embauche peuvent varier d’un employeur à l’autre et, pour une même profession, les exigences scolaires ne sont pas nécessairement semblables. Il faut donc éviter d’établir un arrimage trop étroit entre les besoins de main-d’œuvre estimés et le nombre d’inscriptions en formation professionnelle et technique. C’est pourquoi les résultats obtenus doivent être utilisés avec prudence. La détermination du diagnostic pour chaque programme s’inspire d’ailleurs de cette mise en garde, puisqu’elle s’effectue à partir d’intervalles relativement larges.

Les résultats du modèle d’adéquation formation-emploi sont regroupés sous forme de fiches. À chaque programme correspond une fiche dont l’objet est de rassembler, dans la mesure du possible sur une même page, une sélection de données pertinentes en vue d’une analyse plus détaillée du volet quantitatif de la planification des programmes de la formation professionnelle et technique. Ces fiches permettent plus particulièrement d’obtenir, pour chaque programme, la distribution régionale des emplois visés par le programme, celle des effectifs en formation au cours des trois dernières années et celle des effectifs vers lesquels on devrait tendre dans une optique d’adéquation formation-emploi.

Consciente des limites propres au modèle et à la précision des données utilisées, la DGSOF espère que ces fiches pourront devenir un outil de référence indispensable à tout intervenant régional responsable de la planification et du développement de l’offre en matière de formation professionnelle et technique.